명화와 AI가 만난 특별한 여름방학, 아이들이 디지털 시민으로 성장하는 시간

올여름 이티랩은 광명시청소년재단 광명시청소년수련관과 함께 초등학생을 대상으로 「AI 시대를 여는 디지털 히어로」 프로그램을 운영하고 있습니다.

AI 기술이 빠르게 발전하는 시대, 아이들에게 필요한 것은 단순히 AI를 사용하는 방법을 배우는 것이 아니라 생각하고, 판단하고, 책임 있게 활용하는 힘입니다.

이번 프로그램은 이러한 디지털 시민성을 아이들의 눈높이에 맞춰 쉽고 재미있게 경험할 수 있도록 기획되었습니다.

명화를 통해 배우는 디지털 시민성

초등학교 저학년 과정은 「명화로 배우는 디지털 시민 교실」입니다.

고흐의 〈별이 빛나는 밤〉, 뭉크의 〈절규〉, 브뤼헐의 〈아이들의 놀이〉, 다빈치의 〈모나리자〉 등 세계적인 명화를 함께 감상하며,

"이 사람은 어떤 기분일까?"

"친구 사진을 허락 없이 올려도 될까?"

"AI가 만든 그림은 어떻게 사용하는 것이 좋을까?"

와 같은 질문을 자연스럽게 이야기합니다.

그리고 아이들은 태블릿으로 꽃숲 명화 인지게임을 진행하며 퍼즐 맞추기, 짝맞추기, 상황 선택 활동 등을 통해 작품을 다시 관찰하고 스스로 생각을 표현합니다. 놀이처럼 참여하지만 자연스럽게 공감과 배려, 디지털 시민으로서의 기본 태도를 익히도록 구성했습니다.

초등학교 고학년은 'AI 탐정단 출동! 진짜와 가짜를 찾아라'라는 이야기 속 주인공이 됩니다.

학생들은 탐정이 되어

등 다양한 미션을 수행합니다.

AI가 만들어 준 결과를 그대로 믿는 것이 아니라,

"왜 이렇게 판단했을까?"

"정말 맞는 정보일까?"

를 스스로 질문하고 확인하는 습관을 기르는 것이 프로그램의 핵심입니다.

이티랩은 단순한 체험형 AI 교육을 운영하지 않습니다.

교육 과정은 연령별 발달 수준에 맞춘 자체 학습지도안을 기반으로 설계되었으며,

등을 체계적으로 익힐 수 있도록 구성했습니다.

또한 활동 결과물과 관찰 기록, 사전·사후 역량검사를 통해 아이들의 변화도 함께 확인할 수 있도록 설계했습니다.

이티랩의 디지털 시민 교육은 하나의 교재를 반복하는 프로그램이 아닙니다.

기관의 목적과 대상에 따라 다양한 주제로 새롭게 구성할 수 있습니다.

등 운영 환경에 맞춰 커리큘럼을 설계하고, AI와 예술, 스토리텔링, 게임형 활동을 결합하여 아이들이 스스로 참여하고 몰입하는 교육을 만들어가고 있습니다.

이티랩은 AI를 단순한 기술 교육의 대상으로 바라보지 않습니다.

기술을 통해 아이들이 질문하고, 생각하고, 서로를 배려하며 함께 성장하는 경험을 만드는 것이 교육의 목표입니다.

앞으로도 이티랩은 명화와 AI, 놀이와 스토리텔링을 연결한 자체 콘텐츠를 지속적으로 개발하며, 청소년수련관과 도서관, 학교, 평생학습관 등 다양한 교육 현장에서 누구나 쉽고 즐겁게 배우는 디지털 시민 교육을 만들어가겠습니다.